^Наверх

детские игры на асфальте картинки

Обработка и оформление материала по теме. Составление картотеки игр.Работа по проекту :В рамках работы над проектом нам хочется подчеркнуть ряд преимуществ игр на асфальте:1. Эти игры являются содержательно-насыщенными и развивающими, так как позволяют решать программные задачи по всем образовательным областям.2. Эти игры являются доступными, так как не требуют специального оборудования и дополнительного места, их легко организовать там, где есть асфальт.3. Количество участников в этих играх не ограничено, правила могут предусматривать участие всех детей.4. Игры и упражнения многофункциональны и вариативны. Одну и ту же игру можно организовывать каждый день, но по-разному, через разные виды двигательной активности, одна и та же игра может иметь разные правила. 5. Эти игры легко использовать как для совместной деятельности взрослого и детей, так и для деятельности группы детей, а так же для самостоятельной деятельности детей.В сети Интернет представлены различные картотеки игр, мы решили составить ее следующим образом:1.«Цветные кружочкиЦель: дети прыгают по кружочкам, соблюдая порядок. Важно находить нужную цифру, не нарушая порядок счета. Можно усложнять задания (прыгать через один, прыгать только лицом вперед, прыгать только на двух ногах-одной ноге и т. д.) Развивается внимание, координация движений, закрепляется знание порядкового счета.2.«Классики Здесь дети прыгают по клеточкам с цифрами от 1 до 10 и обратно. Прыгать на одной ножке, на двух, попеременно, в зависимости от количества клеток. Можно кидать на старте камушек на одну из клеток, и забирать его на обратном пути.3. «Светофор Цель: совершить прыжок на нужный цвет по сигналу воспитателя. Дети встают у линии, воспитатель называет цвет «красный, желтый, зеленый, ребенок должен прыгнуть на нужный цвет и прыгнуть обратно, не разворачивая корпус, то есть «задом на перед. В этой игре дети закрепляют цвета светофора, развивают навык прыжка в длину, слуховое внимание. Можно заменить прямое название цвета, т. е. говорить смысловое значение- «стоп!, «внимание!, «иди!.4.«Крестики-ноликиЦель: необходимо собрать 3 символа в трех направлениях: горизонтально, вертикально, по диагонали, игра рассчитана на двух человек. Сначала обговаривается, кто каким символом будет играть: крестиком или ноликом. Затем дети поочередно рисуют мелом свои знаки так, чтобы в итоге получилась линия их трех крестиков или трех ноликов. Эта игра развивает внимание, мышление, быстроту реакции.5.«Лабиринт. Цель: найти выход из лабиринта- замкнутого пространства со множеством преград-стен. Имеет два входа-выхода с противоположных сторон лабиринта, заходить можно в любой из них и двигаться к выходу на другой стороне лабиринта. В этой игре развиваются пространственные представления, пространственные понятия, логическое мышление, внимание.6.«Лабиринт по кругуЦель: найти выход из лабиринта. Форма лабиринта – круг. Имеет 3 входа-выхода, и дойти можно разными путями до центра и обратно. Можно обыграть лабиринт, положив в центр куклу, и отправить принца ее «спасать из замка дракона. Можно положить в центр морковку, и накормить зайчика и т. д. В этой игре дети развивают пространственные представления, логическое мышление, внимательность.7.«Буквы на облаках Здесь можно играть разными способами:ребенок прыгает по облакам и придумывает слова на заданную (облаком) букву;педагог называет слово, а дети встают на то облако с буквой, на которую это слово начинается: мама – облако с буквой «М;можно выделять не первый, а последний звук в слове- кран — облако с буквой «Н;а можно наоборот- придумать слово на букву, нарисованную в понравившемся облаке. Цель:развивать и закреплять навыки звукового анализа, зрительный образ букв. Развивать память, мышление.8.«Змейка.Цель: развивать координацию движений, точность, внимание. Игра на первый взгляд проста, но ее могут усложнить различные варианты: «Полоса препятствий, «Донеси – не урони, «По ровненькой дорожке, «Караси и щука, разные виды ведения мяча (футбольный, баскетбольный, воздушный шарик и т.  д.)9.«Гусеница. Дети становятся точно на нарисованные подошвочки, двигаются прыжками от хвоста гусеницы (или от головы). Приходится прыгать и вперед, и назад, и боком. Цель: развивать координацию движений, точность, умение ориентироваться в пространстве. Игру можно так же разнообразить вариантами: «По следам, «Попади в каждый след, «Баскетболисты, «Целься точнее, «Пройди и перешагни .10.«Солнышко с косичками. Игроков столько же, сколько косичек. Движение может иметь несколько направлений: в круг, из круга. Прыгать можно на одной ноге, на двух, прямо, задом, левым боком, правым боком. Можно просто переступать. Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве, координацию, память, логическое мышление, внимание, ловкость. Варианты игр: «Поменяйся местами, «С кочки на кочку, «Кто быстрее?, «Найди свой бантик, «Попади в цель, «Удочка, «Кто сделает меньше прыжков?, «Птички в гнездышках.Отзывы детей по играм на асфальте: научились играть сами, научили своих друзей, научили своих родителей!Публикации по теме:Фотоотчет «Мы рисуем на асфальте Мы – дети Мира, Мы - дети Солнца, Мы - дети Земли. Ежегодно, 1 июня в День защиты детей, в центре с. Лямбирь проводится конкурс рисунков. Фотоотчет о конкурсе рисунков на асфальте Фотоотчет с конкурса рисунков на асфальте, посвященного Дню защиты детей «О ЧЕМ МЕЧТАЮТ НАШИ ДЕТИ? - Я хочу, чтобы светило солнце, пели. Проект по организации досуга детей в летний период «Игры на асфальте Это игры, которые нарисованы на асфальте масляными красками. Игры обучающего и развивающего характера. Игры помогут воспитателю интересно. Рисунок на асфальте (фотоотчёт) На асфальте я рисую Дом, забор, дыру большую, Друга Шарика и кошку, Что уселась у окошка. Жаль, раскрасить всё не смог – Быстро кончился. Сценарий праздника «Рисунок на асфальте Сценарий праздника «Рисунок на асфальте. Цель: Познакомить детей с мелом, показать для чего нужен мел, как мел рисует на асфальте, развивать. Сценарий развлечения «Праздник рисунка на асфальте Сценарий развлечения для детей в детском саду «Праздник рисунка на асфальте. Воспитатель: внимание, внимание! Просьба всем детям и их. Библиотека изображений:

10 идей для игры на асфальте

Ольга Крамаревич. Детский психолог, любящая мама и жена. Работаю с детьми и семьями с детьми индивидуально и в группах. Люблю детей, а они меня. В свободное время занимаюсь рукоделием и спортом. Являюсь соавтором сайта для родителей и детских психологов Детский психолог, любящая мама и жена. Работаю с детьми и семьями с детьми индивидуально и в группах. Люблю детей, а они меня. В свободное время занимаюсь рукоделием и спортом. Являюсь соавтором сайта для родителей и детских психологов. показать. Если у вас во дворе есть скучный, неприметный асфальтированный участок, тогда эти идеи точно для вас! Это может быть широкая территория возле дома или перед входом в него, или широкая дорожка во дворе. В школах и детских садах есть много таких участков. Если вы хотите сделать жизнь детей еще ярче, разнообразить их игру, тогда этот пост для вас!Вооружитесь разноцветной краской, валиками и кисточками и превратите скучный асфальт в веселую игровую площадку! Для этого надо только придумать, расчертить и нарисовать игру на асфальте.Что можно нарисовать:
  • конечно же в первую очередь классики;
  • твистер;
  • игровое поле любимой настольной игры, где фишками будут сами дети;
  • лабиринты;

Игры во дворе Автор: Ася Валасина Игры во дворе. Игры во дворе: во что поиграть с детьми во дворе. Классики. Штандер. Камушки. Резиночки и другие игры для детей во дворе с подробными иллюстрациями и видео.

1. Классики – самая известная игра во дворе.

Что развивает игра в классики?

Игра в классики развивает глазомер, координацию движений,  чувство равновесия. А еще, как и любая другая игра с правилами, естественно и непринужденно учит ребенка управлять своими поведением в соответствии с правилами. И здесь у ребенка нет протеста, т.к. правила диктуются не взрослым, а самой игрой. Именно умение управлять своим поведением в соответствии с правилами, умение не только побеждать, но и проигрывать является очень важным для подготовки ребенка к школьному обучению.

Что нужно для игры в классики:

  • Небольшая площадка асфальта во дворе дома.
  • Мел, чтобы нарисовать фигуры.
  • Плоская тяжелая шайбу. Ей может быть плоский камешек или черепок. Можно сделать специальную шайбу для игры в классики своими руками. Для этого нужно взять плоскую металлическую коробку из-под монпансье, наполнить ее песком или чем-то тяжелым, заклеить клеем (клеевым пистолетом). Иногда в магазинах продаются готовые  тяжелые металлические шайбы для игры в классики. Они очень удобны, но, к сожалению, их сейчас трудно найти в продаже

Какие бывают классики? Как играть в классики?

Самый простой вид игры во дворе – это классики. А самый простой вид классиков – это улитка. В классики «улитка можно играть даже одному игроку, пытаясь провести мяч по кругу в нужных клеточках. А можно соревноваться в паре, тройке, четверке или пятерке – кто быстрее пройдет улитку без ошибок. Более 5 игроков для дошкольников не следует брать в игру т.к. дети дошкольного возраста не могут долго ждать своей очереди.

1.1.Классики «Улитка»

Классики «Улитка состоят из обычных клеточек и заштрихованных клеточек.Правила игры в классики «Улитка
  • В заштрихованные клеточки нельзя наступать.
  • В заштрихованные клеточки нельзя попадать камешком.
  • Если попадешь на заштрихованную клетку ногой или камешком (шайбой), то придется начинать всё сначала.
  • Если попадешь ногой на любую нарисованную черту улитки, то придется начать сначала.
Если ребенок играет один, то при ошибке он возвращается и начинает всё сначала. Можно ставить задачу на время – за сколько минут удастся пройти улитку без ошибок?Если играет группа игроков, то при любой ошибке право игры переходит следующему по очереди игроку.Улитка может быть как очень короткой –  счет до 10 (для дошкольников), так и  очень длинной с большим количеством клеточек – до 30 клеточек (для школьников).Несомненный плюс  классиков «Улитка — это то, что для них не требуется большой площади.Играть в классики «Улитка очень просто. Собираемся во дворе и устанавливаем очередность по считалке или по жребию.Тот, кто будет играть первым, начинает.
  • Он бросает камушек (шайбу) в первую клеточку и прыгает на одной ножке в эту клеточку так, чтобы не задеть ни одной линии.
  • Затем носком ноги он старается передвинуть шайбу так, чтобы она передвинулась в следующую клеточку. Если камушек при передвижении попал на одну из линий, то придется начать все сначала. И уступить ход другому игроку.
  • Когда дойдешь до «огня» — заштрихованной клеточки, надо огонь перепрыгнуть. Для этого носком ноги нужно подтолкнуть шайбу и передвинуть ее вперед, пропуская заштрихованную клетку огня. Вслед за шайбой нужно самому перепрыгнуть в эту клеточку. Если шайба или нога задела заштрихованную клеточку или любую линию улитки, то придется уступить ход и начать все сначала.
Задача игрока – провести камушек без ошибок и заступов до середины улитки и вернуться обратно. В середине улитки можно поменять ногу.Вы спросите – а что делать, если я гуляю во дворе одна со своим ребенком, и других детей нет. Как что? Играть вместе с ним! Стать партнером по игре. И для здоровья полезно! И малыш получит несравненное удовольствие! Я до сих пор благодарна моей маме, бабушке, дедушке за то, с каким удовольствием и с каким творчеством они играли со мной в моем детстве! В том числе во дворе и даже в классики!

1.2. Более сложные  классики для игр детей  во дворе.

Варианты классиков представлены на рисунках. Их очень много!  В них можно начать играть, когда «улитка уже освоена.Общие правила игры в эти классики такие. На асфальте во дворе чертят фигуру. Можно начертить фигуру палочкой на земле, но в этом случае линии будут стираться при заступах, и их придется постоянно обновлять. Каждое отделение в этой фигуре – это класс. Все по очереди пытаются пройти все классы (как в школе, только очень быстро).

Как играть в классики с дошкольниками:

Классики для игры с дошкольниками представлены на рисунке выше.Что делает игрок:
  • Бросает шайбу в первый класс. Если он попал в отделение с цифрой 1 (т.е. в первый класс) и шайба не задела ни одной линии, то можно продолжать.
  • Игрок впрыгивает в первый класс, стараясь не задеть ни одной линии этой фигуры. Если задел линию – то придется передать ход другому игроку. Если не задел линий – можно продолжать дальше.
  • Далее нужно носком ноги выбить камешек наружу из первого класса и выпрыгнуть самому из этого класса. Главное – снова не задеть ни одной линии ни шайбой, ни ногой. Вот и пройден первый класс. Если была ошибка – то придется начать сначала (если играешь один) или передать ход другому игроку.
  • Далее игрок проходит второй класс. Он бросает камешек (шайбу) во второй класс так, чтобы камешек  не задел ни одной линии. Прыгает сам на одной ноге сначала в первый класс, а потом во второй класс, не задевая линий фигуры.
  • Выбивает шайбу носком ноги и выпрыгивает сам. Наш игрок прошел уже два класса.
  • Также проходится третий класс.
  • А далее задания изменяются. Проходим четвертый, пятый, шестой и седьмой классы.  Игрок берет шайбу в руки и прыгает в четвертый класс. Ребенок встает так, чтобы одна его нога была в четвертом классе, а другая в седьмом (проверьте, когда будете рисовать классики, чтобы это было удобно выполнять ребенку). Далее перепрыгивает так, чтобы одна нога была в шестом классе, а другая в пятом классе.
  • В разных вариантах игры бывает, что требуется повторить предыдущие движения три раза, держа в руке шайбу. Иногда сбоку от классиков рисуют полукруг – место для отдыха. Туда можно впрыгнуть один раз за игру и чуть –чуть отдохнуть.
  • Возвращаемся обратно. Игрок бросает камешек в седьмой класс и запрыгивает в него. Носком ноги ребенок пытается толкнуть шайбу и передвинуть ее в шестой класс. Если это удалось, шайба попала в нужный класс, и ни шайба, ни ноги не задели линий, то ребенок прыгает сам в шестой класс. Дальше он передвигает шайбу в пятый класс, и вслед за ней прыгает в пятый класс. И так доходит до первого класса, выбивает шайбу из него и выпрыгивает сам из классиков. Все классы пройдены!
  • Теперь нашего игрока ждет «экзамен» — так же как и в школе. «Экзамен» может проходить по-разному. Например, можно положить шайбу на носок обуви и пройти через все классы, не уронив шайбу и не заступив на линии или за линии. Если это удалось, то игра в классики закончена. Игрок может оставить игру (другие игроки в это время проходят разные классы) или начать играть снова.
Правила игры в классики:
  • В следующий раз игра начинается с того класса, в котором ошибся игрок.
  • Ошибкой считается: 1) попадание шайбы не в тот класс, 2) заступ ногой на любую линию фигуры классиков, 3) попадание шайбы на любую линию фигуры классиков.
Другой вариант игры в классики во дворе:
  • Игроки не выбивают шайбу за пределы классиков, а ведут ее последовательно от класса к классу (как это делается в классиках «улитка»).
  • В классиках после последнего класса есть  полукруглый «дом». В нем можно отдохнуть, постояв на двух ногах перед обратным путем к первому классу. В дом можно попасть, перепрыгнув через огонь.
  • Если игрок случайно попал ногой или шайбой в «огонь», то ему придется пройти дополнительный экзамен. Какой будет этот «экзамен» в игре – решают сами игроки. Варианты экзамена – пропрыгать (без камешка) на одной ноге все классы без ошибок, при этом другие игроки смешат – корчат рожицы, поют смешные песенки. Или зажав вещь (кепку, коробочку) под коленом согнутой ноги, пропрыгать все классы (без шайбы) на другой ноге туда и обратно. Если это удалось, то дается еще одна попытка  забросить шайбу в дом. Если этот не удалось, то игрок уступает ход следующему игроку.
Если Вы знаете другие виды игры в классики или помните, как Вы играли в классики в детстве, то буду очень рада, если поделитесь своими опытом в комментариях.

2. Играем во дворе: игра с камушками.

Из камушков можно выкладывать фигуры (можно использовать в дополнение веточки и палочки). А еще можно поиграть в игру, развивающую координацию движений рук. В эту игру меня научила играть моя бабушка, когда мне было четыре года. И с тех пор я в нее играю :). Играть в нее можно не только во дворе, но и в лесу, на пляже, в дороге.

Как играть в игру «Камушки».

Найдите легкие плоские небольшие камешки. Положите один камешек к себе на ладонь. Подбросьте его. Пока камешек находится в полете, Вам надо быстро перевернуть руку ладошкой вниз. Причем рассчитать так, чтобы камушек попал на тыльную сторону кисти руки и остался на ней лежать.Теперь Ваша рука «смотрит ладошкой вниз. Вы снова делаете резкое движение кистью, подбрасывая камушек в воздух. И пока камушек летит, Вам надо быстро повернуть руку так, чтобы ладошка снова смотрела вверх. И чтобы камешек «приземлился ровно на Вашу ладошку.Если Вам это удалось, что Вы прошли «первый класс.Во втором классе Вы кладете два камушка на ладошку и пробуете повторить все действия так, чтобы камушки не упали.В третьем классе Вы кладете на ладошку три камушки. И так далее.Нам удавалось удерживать на ладони до 8 камешков одновременно (естественно, при тренировке в ходе регулярных игр).Соревноваться в этой игре нужно не с другими игроками, а с самим собой. Вчера еле-еле один камешек смог подбросить и удержать на руке. А сегодня три. Это успех! А завтра попробую четыре! Попробуйте – это не так просто, как кажется на первый взгляд! Но очень увлекательно и полезно для развития!

Другие игры с камешками во дворе, на даче, на пляже.

1. Морская фигура (лесная фигура, городская фигура и т.п.)

Ребенок выкладывает из камешков разного размера и формы фигуру на тему (камешки должны лежать рядом с малышом). Ему дается на это 2-3 минуты. По окончании времени взрослый говорит: «Раз, два, три – морская (лесная, воздушная, городская и т.д.) фигура на месте замри! и пытается угадать, кто это с помощью вопросов.Даже если Вы сразу же догадались, кто это, все равно задавайте вопросы. Образцом своих вопросов Вы поможете ребенку научиться вести диалоги и выстраивать вопросы в логической последовательности. Например, спросите малыша: «Это живое или неживое? Оно питается рыбой? Оно большого размера? Оно серого цвета?

2. Выложи цепочку – загадку из камешков.

Соберите кучку разных камешков. Выложите из них последовательность: большой – маленький – большой – маленький. Или серый – белый – серый – белый. Или ровный – угловатый неровный – ровный – неровный. Или овальный – круглый – овальный – круглый. При этом все камешки должны быть не похожи друг на друга. Например, в последовательности «серый – белый – серый – белый… камешки могут лежать так:
  • Серый большой овальный
  • Серый маленький неровной формы.
  • Белый маленький овальный.
Для того, чтобы «разгадать Вашу загадку из камешков, то есть понять закономерность построения последовательности, ребенку придется проанализировать ситуацию и выделить существенный признак от несущественных. Попросите ребенка продлить ряд камушков дальше и проверьте, смог ли он действительно понять закономерность. Помогите малышу вопросами и уточнениями, похвалите его!После нескольких таких Ваших загадок (конечно, не надо их делать в один день!), малыш сможет и сам загадать Вам аналогичные загадки. Обязательно покажите ему, как Вам интересно разгадывать его загадки! Доставьте радость и себе, и ребенку!

3. Играем в «Штандер» во дворе!

В «Штандер можно играть с детьми 6 лет и старше.Все игроки стоят в кругу. Один из них – водящий (назовем его Ромой). У Ромы в руках мяч. Рома подбрасывает мяч и выкрикивает одно из имен игроков (например, Рома выкрикнул: «Саша!). Все игроки начинают разбегаться в разные стороны, кроме названного по имени игрока Саши. Названный по имени  игрок (Саша) быстро подбегает и ловит мяч. Как только Саша поймает мяч, он старается бросить мячик в разбегающихся детей и «запятнать их, задев их мячиком. Игроки стараются разбегаться так, чтобы в них было трудно попасть мячиком.Если Саша попал в игрока своим мячом (например, Саша попал в Лену и запятнал ее), то Лена либо выбывает из игры, либо ей назначается фант (какое будет задание, обговаривается до игры, оно может меняться – прокукарекать, проскакать на одной ножке, спеть песню, загадать загадку и т.д.). Если Саша бросил мяч и ни в кого не попал, то Саше назначается фант для отыгрывания, т.е.  штраф (какой будет штраф – фант тоже обговаривается до игры)Игрок, названный по имени (Саша), имеет право либо просто бросать мячик в убегающих детей, либо остановить их. Если он хочет их остановить – «заморозить, то как только он поймает мяч, он громко кричит: «Штандер!. И все игроки должны замереть на месте. Саша начинает целиться мячом в одного из игроков (например, он хочет запятнать Сережу). Сережа, как только он видит, что его хочет  запятнать Саша, может уклоняться в сторону, приседать, но не может сойти с места, где его «заморозили. Играть в штандер хорошо вечером, когда уже не так жарко. В моем детстве «Штандер была одной из наших любимых игр в школьном возрасте в летнее время. Мы играли в «Штандер и во дворе, и на летнем выездном отдыхе. Поиграйте и Вы. А если Вы знаете другие правила игры в «Штандер, то буду благодарна, если поделитесь ими в комментариях к статье.

4. Игры во дворе со скакалкой ( с прыгалками).

Наверняка многие взрослые уже забыли о том, что можно не просто прыгать со скакалкой, а еще и играть в разные игры. Варианты игр со скакалкой с детьми  во дворе я описала ниже. А также множество игр со скакалкой во дворе Вы найдете в замечательном  видео!

4.1. Повтори движения.

Для игры нужно чтобы у всех игроков была своя скакалка. Ведущий прыгает на скакалке. Каждые десять прыжков он прыгает по-разному (на двух ногах, на правой, на левой, с перекрестом рук, с двумя оборотами скакалки за один прыжок, с переступанием с ноги на ногу как при ходьбе, с высоким подниманием колен и т.д.). Все другие игроки как зеркало повторяют за ведущим эти движения. Если игрок ошибся – он выходит из игры.

4.2.Шел крокодил.

Играют по очереди, т.е. достаточно одной скакалки на всех игроков. Первый игрок начинает прыгать со скакалкой и говорить слова стишка: «Шел крокодил. Трубку курил. Трубка упала и написала. На последнем слове рифмовки игрок бросает скакалку на землю. Скакалка падает, образуя замысловатый узор из петелек. Дальше нужно встать одной ногой в одну из самых больших петелек и простоять на ней, пока другие игроки считают до 10 (в школьном возрасте можно считать и до 20) или пока до конца не прочитают рифмовку. Один игрок может смешить, пока все другие читают стишок. Задача – не обращая ни на кого внимания, простоять на одной ноге.Эта игра учит ребенка управлять своим поведением, концентрировать внимание, развивает чувство равновесия.Победивших в этой игре нет. Все игроки играют с удовольствием. Всегда интересно и неожиданно, какой узор получится из упавшей скакалки. Иногда бывают столь маленькие петельки, что непонятно как в них можно устоять. Иногда большие петли. Другим игрокам интересно смешить. Игра доставляет удовольствие всем!Правила игры со скакалкой:
  • Если ребенок не смог пропрыгать на скакалке всю рифмовку до конца (скакалка запуталась), то он тут же уступает ход следующему игроку.
  • Если ребенок не смог простоять на одной ноге, то он тут же передает ход следующему игроку.
  • Если ребенок смог сделать всё без ошибок, он получает право поиграть еще второй раз, а дальше в любом случае уступает место следующему игроку.

4.3. Игра со скакалкой «Алфавит».

Со школьниками можно поиграть во дворе в алфавит. При каждом прыжке нужно называть букву алфавита по порядку. Способ прыжка должен быть сложным, требующим координации движений – например, с перехлестом рук через один прыжок.Если игрок сделал ошибку в алфавите или запутался в скакалке, то он тут же должен назвать растение (животное или город) на эту букву, пока игроки считают до трех. Если он это смог сделать, то он может начать прыгать сначала. Если нет – то он передает скакалку следующему игроку.С дошкольниками можно упростить эту игру — называть цифры. И способ прыжка сделать простым, без излишних движений.

4.4. Игра «Рыбак и рыбки».

В эту игру можно играть и вдвоем – втроем. Но веселее играть в нее в большой компании взрослых и детей. Для игры потребуется скакалка или веревка. Все игроки встают в круг. В центре круга стоит рыбак. В руках у рыбака скакалка, сложенная в несколько сложений – это его «удочка. Он начинает ловить рыбу. Рыбак опускает один конец своей удочки на землю (при этом ручка скакалки находятся в ладонях рыбака, а к детям направлена часть скакалки, напоминающая веревку – леску удочки). Рыбак крутит свою удочку по кругу, пытаясь задеть веревкой (скакалкой) ноги детей. Дети подпрыгивают вверх при приближении удочки, чтобы скакалка их не задела. Если скакалка задела ноги ребенка, то его «поймали, и он выходит из игры.Задача рыбок  — остаться в игре до ее конца (чтобы рыбак их не поймал).

5. Игры во дворе. Играем с палочкой. Малечена-калечина

Для игры Вам понадобится палочка длиной в 20-30 см. Палочка нужна каждому игроку.Выбирается ведущий и игроки. Каждый игрок берет палочку. И все, включая ведущего, хором говорят:«Малечена – калечина, Осталось до вечера, До зимнего?После этого все игроки ставят палочку на свою ладонь вертикально и стараются удержать ее в этом положении, не помогая другой рукой и ничем ее не придерживая. Как только все дети поставят палочки на ладошку, ведущий начинает считать: «Раз, два, три… десять! Выигрывает тот, кто дольше продержал палочку на ладошке.Если детям это легко удается, то ведущий может в игре усложнить задание – попросить удерживая палочку ходить, присесть и встать, повернуться влево, вправо, вокруг себя.Правило игры:Все игроки должны стоять как можно дальше друг от друга на площадке во дворе, чтобы иметь свободу передвижения и не мешать друг другу.Еще сложнее удерживать сразу две палочки  — одну на правой руке, а другую на левой ладошке.

6. Резиночки – любимая игра во дворе из нашего детства

С помощью этого замечательного подробного видео Вы вместе с детьми сможете вспомнить все фигуры игры в резиночку или научиться играть в нее!Для игры Вам потребуется тройка игроков. Два из них держат резиночку, а один прыгает. Если прыгающий делает ошибку, то он уступает место следующему игроку и меняется с ним местами. Теперь уже прыгает другой игрок, а первый держит резиночку.Какие движения можно делать в этой игре, уровни игры, подробную видеозапись каждого упражнения вы увидите в этом видео для детей. А что делать если нет тройки игроков? В моем детстве мы решали этот вопрос очень просто —  зацепляли резиночку за забор или за дерево или за любую металлическую конструкцию для лазания во дворе или даже за горку. Тогда можно играть и вдвоем, и даже одному. Прыгали мы в резиночки не только во дворе, но и дома (но это возможно только на первом этаже, чтобы не волновать соседей) – тогда мы прицепляли резиночку за два стула, и можно было играть даже одной. На стулья для утяжеления клали тяжелые предметы, например, книги.Еще мы играли в резиночку «одной парой. Если кто-то ошибался, то следующий игрок должен был сначала выполнить движение за него – «выручить его. А уже затем выполнять свои движения. Если второй игрок тоже ошибался, то очередь переходила к третьему игроку. И третий игрок выручал и первого, и второго, а затем прыгал за себя. Иногда выручать приходилось по второму кругу. Это вариант игры для школьников, если не хватает игроков.Обычно  одни и те же движения в игре в резиночку повторяются. Но сначала резиночка натягивается на уровне стоп, затем на уровне голени, затем на уровне коленей, еще сложнее – на уровне бедер. И самый сложный уровень – уровень пояса. Это перечень уровней для детей от 6-7 лет и старше.А вот еще одно видео с фигурами прыжков с резиночкой!Если Вам понравились эти игры во дворе, а статья оказалась Вам полезной, буду благодарна за комментарий к статье.И еще  — большая просьба ко всем читателям сайта «Родная тропинка! Если Вы помните любимые Вами из детства игры во дворе или новые варианты игр, о которых прочитали в статье, буду очень рада, если Вы расскажете об этом в комментариях. Нам всем очень важно сохранить традицию игр во дворе для наших детей и поделиться друг с другом своим опытом!Еще об играх во дворе Вы можете почитать:
Идею детской игры в самые обычные классики можно изменить до неузнаваемости. Совсем не обязательно рисовать классическую таблицу с цифрами от 1 до 10. Нарисуйте на асфальте мелками разноцветные круги. Постарайтесь располагать их все вместе. Количество кругов каждого цвета должно быть равным. Обозначьте первый и последний круг - откуда нужно начать и куда попасть. Теперь каждый игрок выбирает свой цвет и перемещается только по кругам своего цвета, ошибаться нельзя. Правила детской подвижной игры можно разнообразить, как вам хочется:
  • - попасть камушком в свои круги;
  • - прыгать по кругам на одной ножке, на двух, попеременно;
  • - можно задействовать кость: сколько точек выпадет, столько кругов игроку нужно пропрыгать;
  • - можно пронумеровать круги, как настоящие классики;
  • - нарисовать внутри буквы и, прыгая, составлять заданные слова.
Играя, детки не только подвигаются, но и  запомнят пару новых букв или цифр."Классики" можно нарисовать в форме длинной ленты-змеи, прямой или скрученной и бегать по её контуру.

2. Подвижная игра - бродилка "Кто быстрее"

Кроме классиков можно нарисовать всевозможные лабиринты.Не обязательно такой правильный, как на фото. Лабиринт можно нарисовать в форме круга, треугольника, любой фигуры. Такая игра хорошо подойдет для компании ребятишек.Устройте соревнования,  а чтобы определить победителя воспользуйтесь секундомером. Дети любят соревноваться.Если ваш ребенок катается на велосипеде, используйте  тот же метод. Напишите сами (или предоставьте это детям) мелом цифры, буквы, фигуры на асфальте. В любом порядке, с любыми промежутками, только покрупнее.Предложите ребенку, катающемуся на велосипеде, проезжать по тем или иным цифрам, знакам, буквам, рисункам - побродить по заданному маршруту.Это хорошее занятие на развитие крупной моторики и улучшения навыков езды на велосипеде.Такие подвижные игры выручают, когда по близости нет детских городков, песочниц и качелей. 

3.  Подвижная игра - "Дорисуй картинку"

Нарисуйте на асфальте  какую-нибудь геометрическую фигуру, а ребенок пусть пририсовывает к ней еще одну, и так по очереди с таким расчетом, чтобы в последствии могла получиться целостная картина.Еще вариант - Наметьте точками контуры рисунка на асфальте, и пусть ребенок обведет его сплошной линией, стараясь не отрывать мелок от асфальта. Это может быть контур домика, звезды или кораблика.Можно нарисовать разные геометрические фигуры и предложить ребенку дорисовать их так, чтобы они превратились во что-то узнаваемое. Например: на что похож круг? Он похож на яблоко - дорисовываем веточку и листик; на  воздушный шар - дорисовываем ниточку; на  солнышко - дорисовываем лучики и т.д.Мелками можно обводить разные предметы, которые окажутся под рукой: формочки для песочницы, дно ведерка, листочки или, например, собственные руки и ноги. Из получившихся силуэтов можно составлять рисунки и потом их раскрашивать или заштриховывать.Самый экстремальный вариант, возможный при условии, что асфальт достаточно чистый - лечь ребенку на асфальт, а вы его обведете, либо наоборот. Потом получившееся изображение можно раскрасить, прорисовать одежду, добавить в руки различные предметы. Несмотря на то, что у взрослых сразу возникают криминальные ассоциации, детям очень нравится такие автопортреты.Более приемлемый вариант - обвести и раскрасить тень.  Интересную игру, развивающую воображение и творческое мышление, описывает в своей книге "Грамматика фантазии" Джанни Родари:"Есть знаменитая сюрреалистическая игра: рисунок в несколько рук. Первый участник группы изображает нечто подсказывающее образ, делает набросок, который может иметь какой-то смысл, а может и не иметь смысла. Второй участник игры, непременно отталкиваясь от первоначальной наметки, использует ее в качестве элемента другого изображения, с иным значением. Точно так же поступает третий: он не восполняет рисунок первых двух, а меняет его направленность, трансформирует замысел. Конечный результат чаще всего представляет собой нечто непонятное, поскольку ни одна из форм не завершена, одна переходит в другую - настоящий перпетуум мобиле. Я видел, как дети увлекаются этой игрой, на лету схватывая ее правила. Первый рисует, предположим, овал глаза. Второй, интерпретируя овал по-своему, пририсовывает к нему куриные ноги. Третий вместо головы изображает цветок. И так далее. Конечный продукт интересует играющих меньше, чем сама игра, чем борьба, возникающая при попытке завладеть чужими формами и навязать свои, чем неожиданности и открытия, случающиеся на каждом шагу, в виде движения, которое Умберто Эко назвал бы, наверное, "миграцией содержания". Однако в итоге изображение может заключать в себе и целый рассказ. Ненароком появляется необычный персонаж, эдакое чудо-юдо, или фантастический пейзаж."

4. Подвижная игра - "Строим город"

Построить конечно не получится, а вот нарисовать вполне будет по силам.Для этой игры понадобится белый мелок и игрушечные машинки.  Рисуем  дороги и перекрестки, парковки и гаражи, не забываем про пешеходные переходы для кукол! Помимо дорог можно нарисовать дома, магазины, скверы и парки развлечений – возможно, именно так и выглядит идеальный город. По "городским" дорогам нужно катать машинки и придумывать истории, куда едет, зачем, кого встречает и т.п. По ходу игры дорисовываются необходимые детали. Если машинок под рукой нет, подойдут камушки, палочки и другой подручный материал. Не забудьте посмотреть еще несколько веселых идей для прогулки.

5. Подвижная игра-прыгалка "Резиночки"

Еще одна замечательная, но забытая очень подвижная игра. Почему сейчас девочки не играют в неё. Это наша вина. Мы не рассказываем, не показываем, а только удивляемся, почему девчонки не знают, как в неё играть.Вспоминайте и показывайте своим дочам забытую игру-прыгалку.Общение с подружками, физическая нагрузка, игра на воздухе - все полезно. Если подружек мало, резинку можно крепить вокруг дерева или лавочки.

Детская подвижная игра-прыгалка "Резиночки"

Конечно, есть еще много простых, но очень интересных идей для прогулки с ребенком.Главное условие удачной прогулки - ваше обязательное  участие. Играйте вместе с ребенком.  Подсказывайте идеи, соревнуйтесь с ним.Надеюсь, вы поделитесь ими в комментариях.

Играем вместе!

Весна к нам пришла настолько стремительно, что полностью насладиться пуском корабликов удалось далеко не всем. Но зато теперь во дворах везде снег стаял и повсюду стали появляться нарисованные мелом картины и дорожки-«классики. Давайте вместе попробуем вспомнить все те игры с мелом, в которые мы когда-то играли.Класски. А знаете, что оригинальные правила в «классике сложнее, чем мы себе представляем эту игру? Бывают решетчатые классики и прямоугольные. Подробное описание по ссылкам Классики для малышей. Мы сыном еще играли так: рисовали «дорожки из разноцветных кружков. Каждый выбирал себе цвет. Нужно пройти всю дистанцию только по своим кружкам. Сейчас задачу мы усложняем – и «трасса более запутана и проходить надо на одной ножке. От буквы к букве. А можно сделать «буквенные классики. Мы играли без «решеток, просто рядом писали буквы и переходили от одной к другой или перескакивали. А со старшими дошкольниками можно называть вслух слова, на какую букву слово начинается, туда и нужно перескочить. Также можно играть, рисуя цифры, только не подряд, как в классиках, а вразнобой. И нужно говорить кому на какую цифру нужно «пойти или даже тренироваться в арифметике - Ире нужно пойти на клетку «2+3picЕхали-поехали. Еще одна игра из детства. На асфальте рисуется большой круг и делится на сектора (их должно быть больше, чем участников). Ведущий становится в центре, закрывает глаза, и говорит «ехали-поехали - все бегут по кругу, потом говорит "стоп" - и все останавливаются, а ведущий называет число. Если на секторе с этой цифрой кто-то стоит, он начинает убегать, ведущий кричит "стоп" и, не открывая глаз должен оценить расстояние - в лилипутах, в великанах, зонтиках, лягушках или верблюдах. Если ведущему удается «осалить игрока, он становится новым ведущим. Поиск сокровищ. С помощью мела на асфальте можно нарисовать карту с подсказками, где спрятан клад. Крестики-ноликиpicКанатоходец. Мой сын обожает ходить по бордюрам. На прогулке во дворе я часто рисую просто прямую линию. Сначала сын по ней аккуратно проходит, затем пытается пробежать или проскакать на одной ножке. А можно «пройти трассу лягушкой.Общий рисунок. В метро мы с сыном часто играем в эту игру. А летом иногда и во дворе. Суть игра очень простая – один игрок рисует какую-то одну деталь (например, носик от чайника), а другой продолжает рисунок, но вместо чайника он дорисовывает к "носику" туловище слона и т.д. Поверьте, совсем необязательно уметь рисовать, чтобы играть в «дорисовки с детьми. Кто самый меткий. Рисуем на асфальте круг и кидаем камушки. А с детьми постарше можно рисовать «мишень с числами, например от 5 до 20, как в игре дартс. А можно кидать не камушки, а шарики с водой, в жару это намного веселее. Лабиринт. В нашей подборке зимних развлечений мы предлагали рисовать лабиринт красками на снегу или вытаптывать. На асфальте нарисовать лабиринт еще проще. Рисуем тени 1. Прокладываем цилиндрики изнутри вощеной бумагой.2. Снизу залепляем скотчем, чтобы получились такие вот стаканчики.3. Смешиваем воду с гипсом. Делаем это как можно быстрее, через 20 минут гипс начнет застывать.4. Разливаем замес по емкостям, добавляем краску. Перемешиваем.5. Получившиеся массу выливаем в наши цилиндрики. Слегка стучим по стенкам, чтобы выпустить пузырьки воздуха, иначе мел окажется дырявым.6. Ставим сушиться. По утверждению автора данного проекта на сушку понадобиться 3 дня.7. Мел готов! Рисуем. Краски для асфальта (подглядели тут)Холодную воду и кукурузный крахмал смешать в пропорции 1:1 и добавить пищевых красителей.Присылайте нам свои рисунки на асфальте, а также идеи во что можно играть с мелками! А о том, какие шедевры на асфальте создают профессиональные художники, мы расскажем, точнее, покажем в отдельной подборке!
Дино. Статья

Рисуем на асфальте с детьми: идеи для крутой летней фотосессии

Рисовать мелом на асфальте любят и дети, и взрослые. Почему бы не совместить рисование с крутой летней фотосессией?! Делимся идеями в нашей подборке. сайт Рисовать цветными мелками, да еще не на бумаге, а на асфальте — это счастье для маленького художника. Родителям остается только ловить улыбки и фотографировать результат детского стритарта. Чтобы семейный фотоархив пополнился не просто пленерными зарисовками, а действительно памятными кадрами, сюжеты асфальтных картин нужно продумать заранее. Возможно, для фотосессии потребуется дополнительный реквизит, может, нужно более тщательно продумать одежду маленькой модели. сайт .meЮный капитан отправился в далекое плавание. Не страшны ему ни шторм, ни ветра, ни холодные течения, ни кровожадные акулы. В подзорную трубу он высматривает неизведанные острова и дальние дали. А мама в это время фотографирует… сайт .meЭтому юному Шумахеру явно нравится все, что связано с техникой и скоростью. Сегодня он за рулем папиного крутого Харлея. сайт .meКто-то мечтает научиться летать, а кто-то просто берет — и летит!Запечатлим достижения наших детей в ярком и необычном кадре. Салют! Победа у нас в руках! сайт .lvТакие веселые фотографии можно использовать в качестве поздравительных открыток. Отличная и не избитая идея! сайт Прекрасная летняя открытка всего за пару минут! Телефон всегда под рукой, а цветные мелки мы заранее положили в карман. сайт .comХотите поблагодарить кого-то прямо сейчас? Мелки вам в руки! сайт Почему бы не признаться в любви тому, кто сейчас далеко? Например, дорогой бабуле? сайт .ruО чем вы мечтаете? Изобразите это мелом на асфальте — и мечты станут явью! сайт сайт .ruКаждая девочка немного фея. И не обязательно отращивать крылья за спиной и ждать, пока крестная подарит волшебную палочку — все это можно нарисовать прямо сейчас. сайт .il сайт .comВ жаркий летний денек мы мечтаем о прохладном дождике и радуге в небе. Вуаля! Вот они!Мама попросила присмотреть за братишкой? Все под контролем! сайт .ua 3D рисунки на асфальте помогут создать просто шедевральные кадры. Вдохновение можно черпать где угодно: любимые мультики, знакомые сказки.  сайт Для таких реалистичных рисунков на асфальте, конечно же, потребуется немало времени и усилий, но оно того стоит. Только бы дождик не пошел. сайт .ruКажется, здесь происходит что-то любопытное… сайт . сайт  Хочется порыбачить? А вот и подходящая лужица. сайт Ваши дети все еще верят в то, что их принес аист? Так может пусть он и в школу их носит?Взрослые девочки тоже не прочь порисовать мелом и поразвлечься. сайт Вот что бывает с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. сайт Играем в гольф. Рисуем мелками на асфальте дорожку и при помощи клюшки загоняем шайбу или камешек в «лунку, роль которой может выполнять пасть голодного льва или то, что подскажет буйная детская фантазия. Мама, конечно, прицельно фотографирует, надо же запечатлеть на память такой веселый поединок.Уважаемые читатели! Ждем ваших идей и рисунков на асфальте. Пусть этот мир станет ярче, а дети счастливее.ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
Рекомендовано для детей от 3 лет. Правила:
  • участие принимает любое количество детей, чем больше, тем интереснее;
  • из атрибутов понадобится мел, игра проводится на просторной асфальтированной площадке;
  • задача участников – спрятаться в круги и не попасть под мнимый дождь.
Как играть: Ведущий (воспитатель) рисует на асфальте крупные круги, при этом их будет на один меньше, чем число игроков. Игра начинается со слов ведущего – "Прекрасная погода для прогулки!". Дети ведут себя непринужденно, играют и веселятся. Потом воспитатель грозным голосом оповещает о начале грозы, и все должны запрыгнуть в "убежище". то есть в круг на асфальте. Покидает соревнование тот, кому кружка не досталось. Один из кружков так же перестает быть убежищем, ведущий определенным образом его отмечает или зачеркивает. Игра продолжается снова, и так до последнего игрока, который и становится победителем.

2. "Простые классики"

Рекомендовано для детей от 7 лет. Правила:
  • участие принимает любое количество игроков;
  • для игры потребуется ровная асфальтированная площадка и мел.
Как играть: Игроки рисуют одинаковые по размеру квадраты, идущие друг за другом, по одному или два (смежные). Далее пронумеровывают их и, начиная с первого по счету, начинают прыгать в каждый квадрат на одной или двух ногах в зависимости от количества квадратов в одном ряду. Играть можно на время, если все прошли задание, или на точность, если кто-то перепутал последовательность или сбился. Лидером становится самый быстрый и внимательный. Такая игра считается самой простой и привлекает маленьких детей. Для ребят постарше это развлечение дополняется новыми правилами.

3. "Угадай рисунок"

Рекомендовано для детей от 6 лет. Правила:
  • играть можно втроем, но интереснее большой компанией;
  • побеждает тот, чью задумку "опознал" ведущий;
  • для игры потребуется ровная асфальтированная площадка и мел.
Как играть: Перед началом игры определяется ведущий. Им может стать один из игроков, либо взрослый человек (например, воспитатель, если дети еще маленькие). Теперь каждый из участников подходит к ведущему и говорит то, что задумал изобразить. Один из участников рисует на асфальте первый штрих своей фантазии. Потом другой участник дополнит своим штрихом и так далее. Когда совместная работа закончена, ведущий внимательно изучает увиденное и дает возможный вариант того, что больше всего напоминает рисунок. Ведущий объявляет имя того игрока, который и задумал угаданный образ.

4. "Самый меткий"

Рекомендовано для детей от 5 лет. Правила:
  • для игры потребуется ровная асфальтированная площадка, мел и камушки;
  • нельзя заступать за стартовую черту.
Как играть: Ведущим в игре выступает кто-то взрослый, например, воспитатель. Он рисует на асфальте большой круг, напоминающий мишень. На определенном расстоянии, например, 2-2,5 метра от мишени, ведущий рисует мелом черту. Именно отсюда по очереди игроки будут бросать камушки в мишень. Победит тот участник, который был наиболее точен в своем броске и попал ближе к центру круга, следовательно, набрал больше очков. Соревнование можно проводить в несколько этапов, тогда баллы каждого игрока по этапам суммируются, и набравший большее их количество, становится лидером.

5. "Паровозики"

Рекомендовано для детей от 5 лет. Правила:
  • участие принимает любое количество детей, чем больше, тем интереснее;
  • из атрибутов понадобится мел, игра проводится на просторной асфальтированной площадке;
  • ведущий рисует большой круг, диаметром 2,5 метра или больше, на котором отмечает сектора и их номера, в этом ему может помогать кто-то из взрослых, например, воспитатель;
  • глаза ведущего закрыты платком или руками, открыть их он может только тогда, когда будет определять количество шагов до убежавшего игрока.
Как играть:
присоединиться. АСФАЛЬТ ДЛЯ ИГР У вас есть во дворе скучный серый асфальтированный участок? Например, заасфальтированные широкие дорожки или территория перед входом в дом. В детских садах много такой территории. Если вы сторонник того, чтобы сделать жизнь ярче и веселее, особенно в тех местах, где гуляют и играют дети, возьмите на вооружение эти идеи и превратите пустой асфальт в интересную площадку. Нужна лишь краска и ваше терпение. Что можно нарисовать на асфальте: - классики всех видов - твистер - гигантское игровое поле, на котором фишки - дети - шахматное поле (фигуры - дети) Несколько советов для тех, кто будет рисовать: - Прежде чем рисовать на асфальте, подметите его хорошенько и вымойте его водой из шланга. - Нарисуйте сначала план разрисованной площадки на бумаге, подумайте вместе с детьми, во что им действительно интересно было бы играть. - Запаситесь рулетками, скотчем, одеждой на выброс, в которой будете красить асфальт, кистями, краской. Мы сами еще ничего не красили, но те, кто это сделал, советуют брать обычную половую краску. - Не торопитесь. Старайтесь избегать подтеков, для чего границу окрашиваемой области фиксируйте скотчем, работайте кистями разной ширины для более четких линий. - Когда все окрасите, вокруг площадки установите ограждение с предупреждающей лентой, чтобы случайно никто не наступил, пока краска сохнет.18 ноя 2016